112-113年高等教育深耕計畫附冊-大學社會責任實踐計畫(USR)-萌芽型-屏東地方創生式：共學、共作與共生實踐計畫
本計畫圍繞永續發展目標，聚焦原鄉文創升級、漁村六級產業及商圈永續發展，建立共學、共作與共生的實踐模式。執行核心由地方創生士學分學程與阿緱創生講堂構成，透過跨領域教師社群定期召開會議，將實踐場域如閒置空間活化與品牌故事化等需求導向課程設計。校內推動方面，教師帶領學生深入萬巒五溝水、勝利星村及枋寮漁村等場域進行實地參訪與田野調查，學習文化資產行銷、影片後製與創意商品設計。校外則透過COC推進委員會協助鄉鎮公所撰寫提案，並與成功大學及日本弘前大學展開跨校及跨國學術交流，翻譯出版地方創生專業書籍並與日本可可農專家進行技術對話。
在計畫成果方面，共計15位教師投入，吸引548位學生修習學分學程，微學分講座參與者達1015人次。學生實際產出12支針對勝利星村的宣傳影片，內容包含旅遊導覽、職人訪談與美食推薦，有效為地方注入宣傳動能。在產業支持上，計畫完成4項事業體診斷與4個地方產業提案，協助瑪家鄉桃布里文化創作空間與枋寮三魚直賣所優化品牌定位與生產流程。問卷數據顯示，學生在課後對地方創生與大學社會責任的認同感顯著提升，並展現出解決地方問題的創意思考能力。此外，本計畫以勝利方程式榮獲2024年台灣永續行動獎銅獎，成功透過大學知識體系協助在地成長並落實永續經營。
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本計畫受臺東縣政府文化處委託，以臺東美術館為調查場域，透過量化調查與質性研究，系統性分析美術館觀眾特徵、參觀動機、文化消費行為及展覽體驗。研究涵蓋四個展覽檔期，每檔期蒐集至少300份有效問卷，全年累計1,200份以上，並結合焦點群體訪談及專家會議，蒐集不同權益關係人對美術館營運、展覽策劃與文化參與的意見。研究運用SPSS與NVivo進行整合分析，建立觀眾輪廓、辨識文化參與障礙及潛在客群，進一步提出觀眾開發、展覽行銷、服務優化及文化政策建議，作為臺東縣政府文化處推動美術館營運管理、提升公共文化服務品質及研擬未來發展策略的重要參考。
該計畫於2026台灣文博會，由屏東大學葉晉嘉教授與高雄師範大學賴岳興教授共同策展。以《嘉義味／嘉e味》作為策展主題，結合地方風土與當代設計轉譯，透過嗅覺體驗引導觀者深度感知嘉義文化。在展場設計方面，整體以「家屋」意象為核心發想，透過簡潔木構屋架勾勒家的意象。展區面積約 36 平方公尺，採用環狀動線與通透的開放式架構，中央設置中島互動體驗區，四方角落則依序規劃「喚醒」、「熟成」、「滋養」與「祈福」四大主題展區，並以創意的聞香瓶方式，採用「節點式嗅聞」呈現 20 項嘉義縣的代表性氣味。並搭配暖色系柔和燈光，營造出溫暖、親近且富有生活記憶的地方空間氛圍。 在執行效益方面，該計畫辦理了週末限定的「香氛似顏繪」文化體驗活動，將個人畫像與客製香氣結合，並透過多元媒體進行全方位宣傳推廣，展覽期間共吸引 11,652 人次進場參觀。展場獨特的「嗅覺策展」引發廣大迴響，民眾在體驗聞香瓶時反應十分熱烈，紛紛驚喜直呼「這個有外婆家的味道！」、「好舒服，好喜歡這個味道！」，更有在外地的嘉義鄉親感動表示「好想回家」，成功藉由氣味連結大眾對土地與生活的深層記憶與情感共鳴。
神旗君的創作，源於葉晉嘉教授在臺東成功鎮進行鏢旗魚文化田野調查時，對萬善廟旗魚神的關注。對出海的漁人而言，旗魚不只是漁獲，也是海上技藝與地方記憶的一部分；廟中的旗魚神，則承載著人們祈求平安、盼望歸航的心意。葉教授以這份在地信仰為起點，運用文創設計方法，將旗魚神轉化為能親近大眾的角色「神旗君」。神旗一詞諧音於神奇，也是旗魚神的倒稱，加上君字讓他有神明的稱謂感。 2026年8月28日，設計師葉晉嘉教授於2026海洋文化路徑與海岸聚落國際研討會中發布神旗君的設計，造型保留旗魚的尖嘴與魚鰭的特徵，讓人一眼辨識其身分；圓潤的輪廓與明亮的眼睛，則增添親切感。藍紫色與淺藍色呼應海洋及旗魚的色澤，鮮明的紅色飾帶帶出廟宇祈福的意象，胸前「平安」符更直接說出設計的心願。從田野所見的旗魚神，到繪本、布偶與貼圖，神旗君讓漁村的故事以新的樣貌延續，也把平安祝福帶給更多人。 後續工作重點: 完成神旗君專利申請 製作Line貼圖上架 創作神旗君故事 結合神旗君IP推動海洋創生
